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孩子的冷漠无情到底为啥 发表时间:2015-10-10 浏览次数:6243

孩子的冷漠无情到底为啥

午饭刚刚吃结束,在会办公室的路上,我发现,老师与孩子交叉行走,没有什么交点,皆匆匆而过。还好,有少许几个孩子,是我的学生,知道打招呼,同行的人非常奇怪,为啥会如此呢?

我知道,孩子的冷漠无情不会没有原因,只要你去寻找,总会有些眉目。我真的应该感谢上天,给了我一双眼睛,让自己去发现校园里的点点滴滴,不算是大事,终归写下来,那就是一件极好的素材了。

一个人坐在办公桌前,前后思量,顿然发现,师生之间的关系特别的微妙。我觉得如今分数一统天下的校园,师生之间已经没有什么温馨的话可说了,说得最多的莫过于你的作业怎么没做,你上课怎么不认真听讲,……实在心烦之时,许多老师会喝骂道,吵什么吵,教室需要安静。孩子们可不傻,一旦发现老师光火了,立马表现出乖乖的样子,也不知道心里会怎么想。

时不时听同事说,这些孩子就是不懂事,我实在忍无可忍,只能把他们臭骂一顿。我只能苦笑,孩子在这样的环境下,十有八九都会培养成两面派。老师在的时候乖乖的,不再的时候乱糟糟的,实在是怪怪的。这样的人一旦走上社会,虚情假意,恐怕不利于社会的正常发展。

我们不是在培养孩子如何办好一件事儿,而是在无形中培养孩子如何的琢磨老师,真的有些可悲。

我问过孩子们,你的老师上课会微笑吗?亏得是初一的小朋友,他们还拥有一份天真,纷纷说道,还笑呢,不骂就算是好事了。真的,老师们在办公室里没有学生的时候,可以嘻嘻嗄嗄,等到有学生介入,马上板着脸,似乎不如此自己就没有威信。

每次走进教室,我最大的遗憾就是站在门外,等到上一堂课的老师下课,没想到,许多老师愣是忘情,直到上课铃响了,才忙忙从讲台上离开,也不与下一位老师打招呼,急匆匆的离开。如此,下一位老师也是如此,久而久之,孩子们没有什么下课的机会,只能在一边煎熬。

孩子们并不傻,他们知道那个老师是怎么样,有时,为了给孩子一定的空间去打理,我宁愿把教室的门堵得死死的,为啥呢,不知道什么时候会有哪位老师冲进来,你还没有回过神来,老师有布置完了什么立刻消失了。

我想,人与人之间连起码的尊重都没有,这样的一群人教育起来的孩子能够正确地与别人相处吗?时下,孩子们都特别害怕老师,他们很少有属于自己的时间去打理一切,只能任由老师去指挥。不知怎么搞的,老师有无数的话要说,有数不尽的题目要去训练,孩子们看到老师,自然无条件的心惊胆战。

这不,刚刚走进教室,尽管上一课老师已经下课,可人还没有走,不知从哪儿又冒出其他的老师,他们也没有注意到我的存在,因为走进教室,我不喜欢站在讲台上,乐意坐在孩子的座位上,看看孩子的精神状态如何。这时,有孩子偷偷地说,这下死定了,有几条题目没有做好,不知老师会怎么样呢?还有孩子嘀咕道,人要倒了,太要睡觉了。我明白,中午学校规定的三十分钟睡眠是名存实亡。

也不知道是不是学校做给外人看的,还是真的有名无实,反正,我到七年级去上课,宣布孩子们要午睡的时候,许多孩子都特别惊讶,原因很简单,以前的老师从来不如此。其实,科学的教育教学特别重要,一味地打疲劳战,每个人都知道不好,可就是管不住自己的嘴巴,搞得孩子们没办法午睡。

这一点,我们的学校应该加以督促,许多花费大量的工夫。我觉得学校要出台什么样的政策,如果不认真地征求大家的意见,不注重执行力,那么这样的政策还不如没有的好。许多优秀的学校,他们都会在科学管理上下功夫,不会让教师蛮干到底。

明智的学校管理者都知道,如果中午孩子们没有时间进行休息,那么下午的课堂效率肯定好不到哪里去。许多孩子走进毕业班,他们会发现自己怎么会愈来愈笨,愈来愈不带劲儿,没有什么成绩感,说到底,就是我们的疲劳战已经让孩子的心弦疲软,没有了学习的激情,这是特别可怕的,就算你在教室前后写下还有多少天就要考试了,那又有什么用呢?

本来学校组织广大学生唱社会主义核心价值观的改编歌曲,没想到,从初一到初三,许多孩子都不会,组织活动的人听得最多的竟然是伴奏音乐。后来一打听,学校是布置了的,就是没有给时间去训练,这下好了,班主任也没有办法,任课老师一个接一个,你压根儿就插不上,自然没办法进行练习了。

试想想,学校一味的学习,孩子们永远处于听课、训练和做作业当中,这样的校园生活又有什么色彩。当下,我们的学生作文喜欢胡编乱造,不就是学校没有什么亮色,更可怜的是双休日都被老师算得死死的,如此,又怎么可能写出像样灵动的作文呢?

一个人的阅历将决定一人写作的高度和深度,我们每每听某些专家讲座,看他们在台上滔滔不绝,不就是因为这些专家见多识广吗?如果不是见多识广,仅仅躲在书斋里不出门,能说出非常流畅的花语吗?答案是否定的。同样,我们的学生,整日里除了上课,就是写作业,没有自己的生活缓冲空间,试想想,学校效果会好吗?作文不造假那才是怪事呢?

许多老师也成了习题的搬运工和监督者,他们可以借助网络和各种资料,让孩子一天到晚都可以有写不完的作业。说来,我们的老师也够辛苦的,没有谁愿意这样,可又不得不如此?什么时候,教育能够得到社会正确地认识,什么时候,学校的体制才会发生根本的变化。反正在分数统治一切的环境下,教师是很难有笑容的,学生是很难保持健康的心态的。

我发现,学校的活动已经愈来愈少,就算有啥活动,那也是上级硬布置的,试想想,一个活动,不是出于师生内心自发的,当然每个人都会觉得活动涂于形式,没有什么价值,自然在活动过程中也很难享受到快乐。我觉得许多孩子在学校里完全是教育者手上的道具,让怎么样就怎么样,只要你的乖乖的孩子,老师终归不会找你麻烦,除非你的成绩一塌糊涂,否则,你会少许多麻烦。

人们在抱怨社会的冷漠无情,说到底,我们培养孩子的方式真的有些问题,如果一味地迎合社会,就像追求GDP那样去谋求高分数,就算孩子考取了,那么这个孩子走向社会,到底知不知道关心别人,一切都特别难说。

我认为,学校要想组织有价值的活动,不妨多到孩子中间去调研,多想想孩子到底需要什么,不要一厢情愿,搞一些肉麻透顶的作秀,这显然不利于学校正常运行。这不,前几天,不是发生了800孩子给父母下跪的闹剧吗?我觉得当下教育之所以千奇百怪,归根到底,就是压迫式的教育依旧在校园肆虐,人不知道尊重人,只知道追求什么社会效应,不关注孩子成长到底需要什么。这一点上,我们没有必要如此,为什么不可以让孩子回家做个调查研究,问问父母亲、爷爷奶奶、外公外婆的生日是哪一天,制作一个家谱,经常给家里的亲人写写信,这些不起眼的活动,说不定会让孩子在不经意间理解家人的关怀,知道自己来到这个世界并不容易,生命教育一旦与生活结合起来,我们常常能够在无形中对孩子产生影响。

我们的老师抱怨孩子不讲礼貌,为什么不可以以身作则呢?曾几何时,我班上的孩子也是冷漠无情,为此,我没有责骂孩子,而是在校园里,只要遇到他们,就主动与他们到招呼,上课,孩子们起立,我会给他们鞠躬,久而久之,大家都知道懂礼貌了,连任课老师都觉得惊奇。

人来人往,形同陌路,我明白学校需要做的事儿太多了,但愿更多的教育者醒悟过来,不要仅仅局限于孩子的成绩,做人问题解决不好,到头来,我们的教育真的会走上歧途,到时候,整个民族都会遭受灭顶之灾,不是危言耸听,但愿是杞人忧天。

天灰蒙蒙的,我祈祷上天,愿校园生活丰富多彩,人与人之间和睦相处,温暖的阳光沐浴着每个人的成长。

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