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还孩子一个快乐的童年 发表时间:2015-10-10 浏览次数:6160

还孩子一个快乐的童年

 

近日,从11月16日的《武汉晚报》上看到《9岁女孩报5个培优班 用眼过度双眼“暴盲”》的报道,9岁的萌萌在寄宿学校上学,平时学校学习抓得挺紧,回家后的双休妈妈抓得更紧:英语、奥数、画画、钢琴、跳舞,一口气给她报了5个培优班。周五下午放学一回家,她就开始马不停蹄地四处“奔命”。

    看罢这则新闻,实在令人痛心。如今,孩子的书包越来越重,所报兴趣班、特长班越来越多,课外辅导班更是五花八门。究其原因是望子成龙、望女成凤,怕孩子输在起跑线上,于是孩子们只能被“圈养”而失去应有的天性。别让花朵过早凋谢,还孩子一个快乐的童年,就是要给孩子“松绑”,把孩子从小天地的“圈养”中解放出来,遵循儿童成长规律,以“放养”之道来培养孩子。

    鲁迅就是被“放养”出来的,只要读一读他的《从百草园到三味书屋》、《社戏》等文章,就不难读到少年鲁迅的玩性和他对追求有趣味的自由生活的渴望。高尔基也是被“放养”出来的,他生于一个木匠的家庭,由于父母早亡,幼年时曾寄居在外祖父家里,只上过两年小学,但酷爱读书,勤奋自学,曾当过鞋匠、面包师、码头工人,又结识了各种人,这些地方成了他真正的“大学”。

    对孩子进行“放养”教育,绝不仅仅是为了释放天性,也是为了开发智力。“放养”只会让人更聪明。据报道,英国一群小学生对大黄蜂的觅食行为进行实验观察,并在英国皇家学会主办的《生物学通讯》上发表了研究论文。在这些小学生的眼里,科学实验充满了乐趣,就像在玩一场游戏。这些小学生之所以被引导成功,是因为探索未知的过程充满乐趣,其本质与孩子爱玩的天性是一致的,很容易做到寓教于乐。

    回想我们小时候,放学后都是三五成群地聚集到一起,放牛、打猪草或砍柴,做完家务活后玩“捉迷藏”、“打仗”、“跳皮筋”等游戏。每逢寒暑假是我们最开心的日子,我和小伙伴们一起嬉戏、玩耍,夏天下河游泳、摸鱼,冬天会一起堆雪人、打雪仗。再看看现在的孩子们,下午放学、双休日和寒暑假要参加钢琴班、古筝班、绘画班、武术班等等,让他们的童年失去了快乐。

    著名教育家陶行知先生的话说得多么精辟:“我们要解放小孩子的空间,让他们去接触大自然中的花草……自由地对宇宙发问,与万物为友,并且向中外古今三百六十行学习。”

    我们要给孩子做梦的床,给孩子远眺的窗,给孩子远扬的帆,给孩子勇气的桨,还孩子们阳光般金色的微笑!让他们拥有快乐的童年。

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